單項選擇題高級規(guī)則的實質(zhì)是（）。
A.是處理內(nèi)部世界的能力
B.是處理外部世界的能力
C.是一種自我調(diào)節(jié)的能力
D.是一種解決問題的能力
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1.單項選擇題布盧姆認知學(xué)習(xí)領(lǐng)域的“知道”是指（）。
A.把握知識材料的意義
B.運用新知識
C.對先前知識的回憶
D.把復(fù)雜的知識分解
2.單項選擇題教學(xué)設(shè)計非常重視對學(xué)生的分析，重視激發(fā)、促進、輔助學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)過程的發(fā)生和進行，從而使（）發(fā)生在每個學(xué)生身上。
A.自學(xué)能力
B.學(xué)習(xí)技巧
C.有效學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)新意識
最新試題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
題型：判斷題
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
題型：單項選擇題
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
題型：單項選擇題
上個世紀60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
題型：單項選擇題