下列不屬于形式美要素的是（）。

審美貧困正是主體消解，文化日益平面化、欲望化的結果。

康德認為，崇高的主體條件有（）。

對自然美進行欣賞的介入模式，在本質上是主客二分的欣賞模式。

被韓愈贊為“變動猶鬼神，不可端倪”的書法作品是《蘭亭集序》。

通過陶冶性情以改造人自身的缺點，使其健康發(fā)展，是指美育的（）功能。

審美范疇（）側重展示人的本質對象化實現的曲折過程。

丑的事物所呈現的外觀特點是（）。

“獨樂樂，不如眾樂樂”，揭示的是與他人共在的快樂。

生活節(jié)奏韻律的藝術表達作為藝術美產生之后的深化發(fā)展，涵蓋了藝術美對日常生活（）。