A.缺乏培訓(xùn)需求分析
B.僅僅限于為新員工填表造冊
C.填鴨式的教育
D.浮光掠影的培訓(xùn)
E.冗長的培訓(xùn)時間
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A.脫產(chǎn)培訓(xùn)
B.在職培訓(xùn)
C.行動學(xué)習(xí)
D.團隊建設(shè)
A.高原平臺
B.轉(zhuǎn)化氣氛
C.工作氛圍
D.培訓(xùn)評價
A.在崗培訓(xùn)
B.冒險性學(xué)習(xí)
C.行為示范
D.模擬訓(xùn)練
A.馬太效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.皮格馬力翁效應(yīng)
D.貝爾效應(yīng)
A.上崗培訓(xùn)
B.在職培訓(xùn)
C.離崗培訓(xùn)
D.初級培訓(xùn)
最新試題
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()