（）包含一個人對能完成任務(wù)并能達(dá)到目標(biāo)的信念。

在友誼體系中，處于層次（）的兒童想要交朋友的愿望非常強(qiáng)烈，他們都關(guān)系自己的愿望能否被滿足，而不考慮做什么去使其他兒童高興。

和同伴關(guān)系一樣，（）關(guān)系為兒童提供一個人人平等的機(jī)會。

（）原則提醒我們要公平地對待每個兒童，就要把他們當(dāng)作個體來看待，這時意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對待他們。

（）是兒童的特征、能力、行為、態(tài)度和價值觀的結(jié)合，是兒童區(qū)別于其他人。

（）對小學(xué)兒童很有用，它直接告訴兒童怎樣使用技能和策略，幫助兒童練習(xí)，給兒童反饋以改善兒童的表現(xiàn)。

論年齡大小，兒童在互動中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。（）

（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。

最佳期的原則要求我們關(guān)注兒童從出生到（）的社會性發(fā)展。

專業(yè)人員應(yīng)表現(xiàn)出移情、溫暖、尊重、接受。這些是指導(dǎo)兒童社會性發(fā)展的情感維度的所有方面。（）