單項選擇題人口資源、人力資源和人才資源的關系是()

A.人口資源>人才資源>人力資源
B.人力資源>人口資源>人才資源
C.人才資源>人口資源>人力資源
D.人口資源>人力資源>人才資源


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1.單項選擇題學習型組織出現(xiàn)于哪個管理發(fā)展階段()

A.企業(yè)文化階段
B.科學管理階段
C.人際關系階段
D.行為管理階段

2.單項選擇題在麥肯錫的7S模型中,居于核心地位的是()

A.人員
B.共有價值觀
C.社會環(huán)境
D.作風

3.單項選擇題“非正式組織”理論是哪個管理發(fā)展階段提出的()

A.經(jīng)驗管理階段
B.科學管理階段
C.人際關系階段
D.行為管理階段

4.單項選擇題主張對工人進行思想壓制的是哪個管理發(fā)展階段()

A.經(jīng)驗管理階段
B.科學管理階段
C.人際關系階段
D.行為管理階段

5.單項選擇題下列哪項不是現(xiàn)代人力資源管理的特征()

A.人本特征
B.戰(zhàn)術(shù)性與單一性
C.系統(tǒng)性與整體性
D.雙贏性與互惠性

最新試題

工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()

題型:單項選擇題

為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃,稱為()

題型:單項選擇題

完成工作任務所需組織資源條件支配權(quán)稱為()

題型:單項選擇題

在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()

題型:單項選擇題

崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()

題型:單項選擇題

在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()

題型:單項選擇題

崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()

題型:單項選擇題

通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()

題型:單項選擇題

通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()

題型:單項選擇題

在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()

題型:單項選擇題