A.教育、培訓
B.強制控制
C.宣傳教育
D.衛(wèi)生知識培訓
E.信息傳播和行為干預
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你可能感興趣的試題
A.態(tài)度
B.知識
C.行為
D.人生觀
E.價值觀
A.公共場所衛(wèi)生、個人心理衛(wèi)生、社會行為方式和醫(yī)療衛(wèi)生服務
B.自然環(huán)境、家庭狀況、醫(yī)療水平和個體免疫水平
C.環(huán)境、生物、行為生活方式和衛(wèi)生服務
D.細菌、病毒、寄生蟲和自身免疫
E.宿主、環(huán)境、病因、行為
A.鍛煉身體,增強身體素質(zhì)
B.正確地認識緊張,采取正確的應付策略,提高個人的應付能力
C.注意休息增加睡眠
D.多與親朋好友交談,擴大交往
E.學習舞蹈、繪畫等陶冶情操
A.正確認識自我,正確認識環(huán)境和及時適應環(huán)境
B.正確認識自我,正確認識他人和遵守社會規(guī)范
C.正確認識自我,善于理解他人和與他人合作
D.正確認識社會,端正工作態(tài)度,搞好家庭和睦
E.遵紀守法,遵守社會公德,富有責任心
A.應激癥狀
B.幸福感
C.日常生活
D.社會關系
E.社會交往以及社會關系對其本身的支持程度
最新試題
哪些因素影響人類行為的形成和發(fā)展()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
吸煙的行為干預的起始階段是()。
個體健康和疾病發(fā)生發(fā)展的重要背景()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
不良行為生活方式影響健康的特點有()。
社區(qū)健康教育與健康促進活動中最常用的群體健康教育方法是()。
預防慢性退行性疾病的健康教育應開始于哪個時期()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。