A.幼兒期
B.兒童期
C.青春期
D.中年期
E.老年期
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A.加強社區(qū)領導
B.建立組織網(wǎng)絡
C.開展人員培訓
D.開發(fā)利用社區(qū)資源
E.進行社會動員
A.健康教育對象是社區(qū)人群
B.要求政府采取行政措施進行干預
C.引導社區(qū)居民養(yǎng)成有益于健康的行為和生活方式
D.是有組織、有計劃、有評價的活動
E.是初級衛(wèi)生保健的集中體現(xiàn)
A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.有關糖尿病知識的變化
B.有關糖尿病態(tài)度的變化
C.自測血糖技能的變化
D.飲食行為的變化
E.血糖控制率的變化
A.信息交流類
B.技能培訓類
C.組織方法類
D.社會策略
E.環(huán)境策略
最新試題
在社區(qū)健康促進中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
在控煙項目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
健康相關行為可分為()。
多數(shù)老年人認為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應重點考慮()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。
各國醫(yī)學研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。
不良行為生活方式影響健康的特點有()。