A.目的性
B.計(jì)劃性
C.可塑性
D.差異性
E.特異性
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A.是改變不良行為的關(guān)鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動(dòng)物行為的重要標(biāo)志
E.體現(xiàn)人類行為"適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境"的雙重作用
A.睡眠
B.攝食
C.躲避
D.學(xué)習(xí)
E.性行為
A.由社會(huì)環(huán)境造就
B.由人的生物性所決定
C.目的在于適應(yīng)外界環(huán)境
D.貫穿人類整個(gè)社會(huì)化過程
E.需要在不斷學(xué)習(xí)、模仿、與人交往中習(xí)得
A.遺傳基因
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.人格特點(diǎn)
D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
E.別人的舉止
A.主體、客體、結(jié)果、反饋
B.主體、客體、手段、結(jié)果
C.主體、客體、結(jié)果、反饋
D.機(jī)體、行為、結(jié)果、反饋
E.主體、行為、結(jié)果、反饋
最新試題
對(duì)上述方法敘述正確的是()
該教學(xué)方法是()
健康教育診斷中的強(qiáng)化因素指()
對(duì)健康教育評(píng)價(jià)的主要目的表述正確的是()
關(guān)于我國的護(hù)理教育,敘述正確的有()。
關(guān)于群體傳播的特點(diǎn),敘述正確的是()
在嬰幼兒保健方面,媽媽們更愿意相信醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo),而不是街頭小報(bào)的指導(dǎo),這體現(xiàn)了受者的()
“知信行模式”構(gòu)成要素中不包括()
根據(jù)“知信行模式”,幫助個(gè)體成功戒煙的基礎(chǔ)是()
關(guān)于臨床護(hù)理教學(xué)查房,敘述正確的是()