A.睡眠
B.攝食
C.躲避
D.學(xué)習(xí)
E.性行為
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A.由社會(huì)環(huán)境造就
B.由人的生物性所決定
C.目的在于適應(yīng)外界環(huán)境
D.貫穿人類整個(gè)社會(huì)化過程
E.需要在不斷學(xué)習(xí)、模仿、與人交往中習(xí)得
A.遺傳基因
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.人格特點(diǎn)
D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
E.別人的舉止
A.主體、客體、結(jié)果、反饋
B.主體、客體、手段、結(jié)果
C.主體、客體、結(jié)果、反饋
D.機(jī)體、行為、結(jié)果、反饋
E.主體、行為、結(jié)果、反饋
A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.主動(dòng)發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.自我發(fā)展階段
A.S-see,O-organize,R-respond
B.S-sense,O-organize,R-react
C.S-stimulus,O-organism,R-reaction
D.S-stimulate,O-organize,R-respond
E.S-sensory,O-organism,R-response
最新試題
對(duì)上述方法敘述正確的是()
護(hù)理教育實(shí)踐性這一特點(diǎn),決定了護(hù)理教育()
講授法的優(yōu)點(diǎn)除外()
屬于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法的有()。
關(guān)于教學(xué)方法,敘述正確的有()。
臨床護(hù)理教學(xué)的對(duì)象包括()。
預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的護(hù)理措施正確是()
常用的健康傳播途徑除“口頭傳播”外還包括()
“知信行模式”構(gòu)成要素中不包括()
該教學(xué)方法是()