多項(xiàng)選擇題教育的要素包括（）

A.教育者
B.受教育者
C.教育方法
D.教育內(nèi)容
E.教育手段


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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)計(jì)劃的要素有（）

A.指導(dǎo)思想
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程設(shè)置
D.教學(xué)環(huán)節(jié)
E.學(xué)時(shí)安排

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于帶教制的缺點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是（）

A.帶教老師教學(xué)意識(shí)淡漠時(shí)，對(duì)學(xué)生的臨床學(xué)習(xí)有一定的影響
B.帶教老師知識(shí)層次參差不齊，部分帶教老師臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足
C.護(hù)理工作繁忙，缺乏足夠的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的護(hù)理實(shí)踐
D.把實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容局限在一定的范圍
E.不能保證教學(xué)的連續(xù)性

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于導(dǎo)師負(fù)責(zé)制教學(xué)方法，敘述錯(cuò)誤的是（）

A.每位導(dǎo)師只負(fù)責(zé)1名臨床實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作
B.導(dǎo)師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)、連續(xù)、主動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)控
C.導(dǎo)師負(fù)責(zé)制對(duì)帶教老師也提出了較高的要求，增加了他們的壓力感和責(zé)任心
D.著重思想與人格的陶冶，陶冶學(xué)生健康的職業(yè)認(rèn)同感
E.使實(shí)習(xí)具有針對(duì)性、目的性

4.單項(xiàng)選擇題護(hù)理教育的層次結(jié)構(gòu)不包括（）

A.護(hù)理本科教育
B.護(hù)理博士研究生教育
C.護(hù)理碩士研究生教育
D.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教育
E.中等護(hù)理教育

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于護(hù)理教育，敘述正確的是（）

A.源于護(hù)理理論
B.源于護(hù)理實(shí)踐
C.源于醫(yī)學(xué)實(shí)踐
D.由醫(yī)學(xué)教師來?yè)?dān)任
E.護(hù)理教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科