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A.帶教老師教學意識淡漠時，對學生的臨床學習有一定的影響
B.帶教老師知識層次參差不齊，部分帶教老師臨床教學經(jīng)驗不足
C.護理工作繁忙，缺乏足夠的時間指導學生的護理實踐
D.把實習的具體內容局限在一定的范圍
E.不能保證教學的連續(xù)性

A.每位導師只負責1名臨床實習生的指導工作
B.導師對學生實習全過程進行動態(tài)、連續(xù)、主動的指導和監(jiān)控
C.導師負責制對帶教老師也提出了較高的要求，增加了他們的壓力感和責任心
D.著重思想與人格的陶冶，陶冶學生健康的職業(yè)認同感
E.使實習具有針對性、目的性