A.指導思想 B.培養(yǎng)目標 C.課程設置 D.教學環(huán)節(jié) E.學時安排
A.帶教老師教學意識淡漠時,對學生的臨床學習有一定的影響 B.帶教老師知識層次參差不齊,部分帶教老師臨床教學經(jīng)驗不足 C.護理工作繁忙,缺乏足夠的時間指導學生的護理實踐 D.把實習的具體內容局限在一定的范圍 E.不能保證教學的連續(xù)性
A.每位導師只負責1名臨床實習生的指導工作 B.導師對學生實習全過程進行動態(tài)、連續(xù)、主動的指導和監(jiān)控 C.導師負責制對帶教老師也提出了較高的要求,增加了他們的壓力感和責任心 D.著重思想與人格的陶冶,陶冶學生健康的職業(yè)認同感 E.使實習具有針對性、目的性