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A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子

A．導(dǎo)入、詳述和匯總
B．導(dǎo)入、分析和匯總
C．分析、詳述和總結(jié)
D．分析、質(zhì)疑和總結(jié)

A．重要力量
B．主要力量
C．內(nèi)部動(dòng)力
D．外部動(dòng)力

A．單純書本、排斥實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，否定理論知識(shí)的作用
B．兒童中心論
C?？斩凑f(shuō)教、單純知識(shí)傳授
D．片面單一知識(shí)的學(xué)習(xí)

A．杜威的五步教學(xué)法
B．赫爾巴特的五段教學(xué)法
C．孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
D．巴班斯基教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的理論

A．熟悉教材
B．分析教材
C．概括教材
D．理解教材

A．直觀性原則
B．鞏固性原則
C．啟發(fā)性原則
D．循序漸進(jìn)的原則

A．觀察法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．演示法
D．練習(xí)法