贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

語言表達(dá)課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

兒童書寫能力可分為（）

皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。