問答題在實施素質(zhì)教育的過程中，有人認為，素質(zhì)教育就是不要尖子生，素質(zhì)教育就是什么都學(xué)、什么都好，素質(zhì)教育就是多開展課外活動或多上文體課，這些認識上的誤區(qū)導(dǎo)致了實踐中的偏頗。請您談?wù)剬λ刭|(zhì)教育的理解，并分析上述觀點。
您可能感興趣的試卷
最新試題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型：填空題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
題型：單項選擇題
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
題型：問答題
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?
題型：單項選擇題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型：問答題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型：單項選擇題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
題型：判斷題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型：多項選擇題