簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。

教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

學生的受教育權不包括()。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。