在班主任成長過程中，（）大于苦干。

班主任要善于借助集體的力量實現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

班風(fēng)，其主體就是（）。

隱性文化

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。