什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

前置引領(lǐng)法

班級(jí)文化建設(shè)要有一個(gè)（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。

以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點(diǎn)？

優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

懲戒突出學(xué)生對(duì)自己行為的（）。

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級(jí)的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。