A.健康促進是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進作為一種社會戰(zhàn)略,可替代健康教育
C.健康促進涉及各個部門,不需要健康教育
D.健康促進的工作范圍涵蓋了健康教育,是宏觀與微觀的結(jié)合
E.健康促進通過社會動員促進人群健康,不以個體行為改變?yōu)槟繕?/p>
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.環(huán)境支持
B.社會動員
C.疾病預(yù)防
D.發(fā)展能力
E.政策倡導(dǎo)
A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強化社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生發(fā)展方向
A.首要策略
B.基礎(chǔ)策略
C.社區(qū)策略
D.行政策略
E.干預(yù)策略
A.理想
B.理念
C.方法
D.策略
E.干預(yù)
A.有效適應(yīng)方法
B.減輕痛苦方式
C.緩解壓力手段
D.自我保護方式
E.曲解現(xiàn)實途徑
最新試題
下列哪些心理屬于心理防御機制中的幻想()
健康促進測量指標是衡量規(guī)劃預(yù)期目標實現(xiàn)的的標志()
應(yīng)用于個體水平的健康教育行為改變理論包括()
引起對方注意-說明某種需要-闡明解決問題的途徑-講明改變不良行為的好處和不改變的遺憾是()
下列哪些屬于心理咨詢的基本原則()
邀請教育對象到健康教育機構(gòu)進行行為改變的勸說是()
引導(dǎo)教育對象積極參與各種活動,在參與中改變是()
影響行為的社會環(huán)境包括()
影響行為的重要的心理因素包括()
健康信念模式的基本內(nèi)容包括()