單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)了公交車、火車、飛機(jī)等概念后，再去學(xué)習(xí)“交通工具”這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
A.上位學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題人們評價(jià)是非對錯最小的意義單位是（）。
A.圖式
B.網(wǎng)絡(luò)
C.命題
D.命題網(wǎng)絡(luò)
2.單項(xiàng)選擇題不屬于氣質(zhì)的特性是（）。
A.遺傳性
B.先天性
C.易變性
D.穩(wěn)定性
3.單項(xiàng)選擇題個性傾向性是以人的（）為基礎(chǔ)的動機(jī)系統(tǒng)，它是推動個體行為的動力。
A.理想
B.動機(jī)
C.需要
D.志向
4.單項(xiàng)選擇題表現(xiàn)在人對顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是（）。
A.道德感
B.理智感
C.氣質(zhì)
D.性格
5.單項(xiàng)選擇題對客觀事物個別屬性的認(rèn)知是（）。
A.注意
B.感覺
C.知覺
D.認(rèn)知
最新試題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點(diǎn)，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型：單項(xiàng)選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
題型：單項(xiàng)選擇題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學(xué)。（）
題型：判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項(xiàng)選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題