A.目的與目標(biāo)在一定條件下實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化
B.家庭教育要有明確的目的、目標(biāo)
C.目的具有概括性、方向性與不可測性,而目標(biāo)則較具體、階段性與可測性
D.目的與目標(biāo)對于家庭教育來說是極端重要的
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A.家庭教育重視品德與非智力技能
B.家庭教育重視環(huán)境
C.家庭教育側(cè)重特長培養(yǎng)
D.家庭教育側(cè)重科學(xué)文化知識和智力技能,而忽視品德和非智力技能
A.家庭教育的中心環(huán)節(jié)是學(xué)校課程
B.家庭教育的中心環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)成績
C.家庭教育的中心環(huán)節(jié)是學(xué)生特長培養(yǎng)
D.家庭教育的中心環(huán)節(jié)是家庭管教
A.人的成長的基礎(chǔ)是家庭教育
B.人的成長的基礎(chǔ)是遺傳
C.人的成長的重要條件是環(huán)境的影響
D.家庭教育的連續(xù)性
A.學(xué)校課程內(nèi)容
B.家庭生活和家庭活動內(nèi)容
C.家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.社會生活和社會活動內(nèi)容
A.家庭教育的基本功能是培養(yǎng)孩子
B.家庭教育是撫育
C.家庭教育是管理
D.家庭教育是經(jīng)濟(jì)活動
最新試題
()是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
剛出生的寶寶更偏愛()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說法正確的是()
家人關(guān)系的界限,如果()都會導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
功能良好家庭的標(biāo)志有()
家庭物理環(huán)境是()