A.心理診斷
B.心理治療
C.心理衛(wèi)生
D.心理咨詢
E.心理適應(yīng)
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A.表達(dá)
B.分析
C.指導(dǎo)
D.同情
E.傾聽
A.工作任務(wù)不同
B.工作時(shí)間長短不同
C.對(duì)象和情境不同
D.身份和工作方式不同
E.解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同
A.宣泄
B.領(lǐng)悟
C.幫助選擇和決定
D.強(qiáng)化自我控制
E.增強(qiáng)自信心
A.精神病人
B.軀體疾病患者
C.心理異常的病人
D.人格障礙者
E.心理困難的正常人
A.問題探索階段
B.分析認(rèn)識(shí)階段
C.治療行動(dòng)階段
D.結(jié)束鞏固階段
E.以上都不是
最新試題
患者女.55歲。國家公務(wù)員。30年來因丈夫(高級(jí)工程師)有外遇,夫妻感情不佳,總想離婚,但又總合不得孩子,又怕丟面子,來到心理咨詢門診,想問心理咨詢師,離婚還是不離婚好,此時(shí)心理咨詢師最應(yīng)注意的原則是()。
對(duì)這位病人心理評(píng)估的最佳方法是()。
一位來訪者要求心理治療師幫助她做出決定,是否該與其男友分手,但心理治療師并沒有滿足其要求,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
在人本主義治療技術(shù)中最重要的是()。
某心理咨詢師,在某超級(jí)市場(chǎng)遇見一位他的患者也正與其熟人在一起購物,這位治療師故意未理睬他的患者,因?yàn)樗裱囊粋€(gè)心理治療的原則是()。
“患者仰臥在躺椅上暢所欲言,治療者在傾聽和詢問中解釋患者的潛意識(shí)、情緒或幼年的特殊生活事件的方法”稱為()。
一女詢者,35歲,某大學(xué)教師,3個(gè)月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵,而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退,對(duì)未來悲觀失望,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她,常有怨天尤人的表現(xiàn);能主動(dòng)求醫(yī),接觸良好。最合適的干預(yù)辦法是()。
應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認(rèn)識(shí)、情感和行為,調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡,稱之為()。
為保證材料真實(shí),也為了維護(hù)心理治療本身的聲譽(yù)及權(quán)威性,因此心理治療要堅(jiān)持()。
患者,男,25歲。愛上了比他大30多歲的嬸嬸,明知不能繼續(xù)這種關(guān)系,但不能擺脫,而來尋求治療,對(duì)于該患者首選的治療方法為()。