A.先升高后降低
B.升高
C.降低
D.不變
E.先降低后升高
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A.增加呼吸次數(shù)
B.減少呼吸次數(shù)
C.呼吸次數(shù)不變
D.增加肺通氣量
E.減少肺通氣量
A.勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大
B.勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
C.氧需大于供氧
D.肌肉無(wú)氧酵解
E.肺通氣功能受限
A.照明不良
B.工作空間狹窄
C.環(huán)境臟亂差
D.輪班制
E.存在有毒有害因素
A.ATP的分解
B.CP的分解
C.糖的分解
D.脂肪的分解
E.蛋白質(zhì)的分解
A.極低強(qiáng)度作業(yè)
B.低強(qiáng)度作業(yè)
C.中等強(qiáng)度作業(yè)
D.大強(qiáng)度作業(yè)
E.極大強(qiáng)度作業(yè)
最新試題
大強(qiáng)度作業(yè)是（）
某計(jì)算機(jī)中心對(duì)其員工進(jìn)行健康體檢，發(fā)現(xiàn)某些人員出現(xiàn)了一些生理或心理方面的異常表現(xiàn)，試分析其發(fā)生的可能原因手腕疼痛和手部麻木（）
某計(jì)算機(jī)中心對(duì)其員工進(jìn)行健康體檢，發(fā)現(xiàn)某些人員出現(xiàn)了一些生理或心理方面的異常表現(xiàn)，試分析其發(fā)生的可能原因精神抑郁、感情淡漠、注意力不集中（）
某男工從事重件手工鍛打作業(yè)，每次鍛打十余分鐘。該作業(yè)氧消耗的特點(diǎn)是（）
某企業(yè)為提高員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率采取了以下措施，分別屬于何種類(lèi)型的措施？教育員工樹(shù)立主人翁精神（）
緊張引起的心理反應(yīng)（）
勞動(dòng)場(chǎng)所中能引起職業(yè)性緊張的因素中不屬于作業(yè)條件的因素是（）
從事較重體力勞動(dòng)時(shí)體溫的變化是（）
緊張引起的行為表現(xiàn)（）
腦的氧代謝與其他器官相比，正確的描述是（）