A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
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A.調(diào)查法
B.觀察法
C.訪談法
D.心理測驗法
E.作品分析法
A.被試本人
B.被試家人
C.被試領(lǐng)導(dǎo)
D.被試?yán)蠋?br />
E.被試朋友
A.16PF
B.MMPI
C.EPQ
D.CPI
E.SCL-90
A.十分同情,關(guān)注該患者的處境,用滿腔熱情幫助患者,減輕意外打擊給其帶來的巨大心理壓力,側(cè)重為患者采用“樹立共產(chǎn)主義人生觀”的宣教
B.憑借豐富的臨床經(jīng)驗,引用心理治療的基本技術(shù),用“解釋、安慰、保證”等方法,苦口婆心地勸慰患者,用“早期可以治愈”的話語給患者增添生存的希望等
C.守候在患者身邊,觀察患者的情緒反應(yīng),及時與患者進(jìn)行適度溝通,充分理解患者的內(nèi)心沖突,同時運(yùn)用各種方法收集患者的信息,通過臨床觀察和必要的心理測驗,更深入地了解其人格特征(內(nèi)向或外向,樂觀或悲觀),選擇適用于該患者的心理危機(jī)干預(yù)對策
D.對患者進(jìn)行心理安慰
E.將心理護(hù)理交由心理治療師完成
A.護(hù)士
B.患者
C.心理學(xué)技術(shù)和理論
D.患者的心理問題
E.醫(yī)療設(shè)備
最新試題
對于長期患病而導(dǎo)致抑郁情緒的內(nèi)科患者,護(hù)士實施心理健康教育時應(yīng)注意做好()。
患者陷于嚴(yán)重的心理壓力之中,對解決這種心理危機(jī)起到?jīng)Q定作用的是()。
患者受病痛折磨感到悲觀、失望等不良心境的影響導(dǎo)致行為異常,稱之為()。
根據(jù)患者的癥狀和體征,首先應(yīng)考慮的診斷是()。
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()。
韋氏智力測驗總智商為85分,表示該生屬于()。
軀體疾病患者的反應(yīng)主要有()。
適合該生的智力測驗量表是()。
此時,面對這位患者,最有效的做法為()。
針對出現(xiàn)的上述心理問題,可以選擇的心理護(hù)理方法有()。