單項選擇題患者男，12歲，初一學(xué)生，老師反映該生上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差，建議該生做智力測驗。適合該生的智力測驗量表是（）。

A.韋氏成人智力量表（WAIS）
B.韋氏兒童智力量表（WISC.
C.韋氏學(xué)齡前及小學(xué)生智力量表（WPPSI）
D.16-PF
E.EPQ
F.CPI


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1.單項選擇題患者男，12歲，初一學(xué)生，老師反映該生上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差，建議該生做智力測驗。離差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示（）。

A.該年級組平均分?jǐn)?shù)
B.被試測得分?jǐn)?shù)
C.該年齡組人數(shù)
D.該年齡組評分標(biāo)準(zhǔn)差
E.該年齡組平均智商
F.比率智商

2.多項選擇題患者女，55歲。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流淚，覺得家人對不起她。查體及實驗室檢查未見異常。心理測驗的一般性原則是（）。

A.測驗必須有信度
B.測驗必須有效度
C.標(biāo)準(zhǔn)化原則
D.保密原則
E.測驗必須由專業(yè)人員實施
F.客觀性原則

3.多項選擇題患者女，55歲。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流淚，覺得家人對不起她。查體及實驗室檢查未見異常。做心理評估的意義是（）。

A.為醫(yī)師提供患者的基礎(chǔ)信息
B.對臨床干預(yù)過程中的各種心理表現(xiàn)實施監(jiān)測，提供信息反饋
C.對疾病進(jìn)行評估
D.為康復(fù)者提供健康指導(dǎo)
E.溝通雙方的感情
F.慎重選擇測驗量表

5.多項選擇題通過心理護(hù)理，該患者可能會達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)中包含（）。

A.接受患者的角色，以良好的心態(tài)對待疾病
B.疾病得到根治
C.密切護(hù)患交往，取得患者的信任
D.使患者安心住院，積極配合診治
E.幫助患者減輕或消除負(fù)性情緒
F.可使患者學(xué)會自我護(hù)理，以求早日身心康復(fù)