綜合實踐活動課程的基本理念是什么？

請你設(shè)計一份語文綜合性學(xué)習(xí)的方案。

簡要分析文本的寫作特點。

下列不屬于綜合實踐活動內(nèi)容的是（）。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書科學(xué)四年級上冊第五單元第2課時《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，制作教學(xué)設(shè)計。

王老師在教學(xué)《十里長街送總理》一課時，先出示周總理遺像，然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面．讓學(xué)生整體感知，再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后，教師啟發(fā)學(xué)生放開歌喉，唱唱有關(guān)周總理的歌．有了初步感知后，才導(dǎo)入新課。請問，王老師采用了（）。

結(jié)合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象，談?wù)勀銓θ绾螠?zhǔn)確規(guī)范地掌握字詞，減少、避免出現(xiàn)錯別字的見解。

簡要說明“跑步”的教學(xué)重、難點。

教學(xué)設(shè)計的基本原則有哪些？

簡述原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移的影響。