單項(xiàng)選擇題家長根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)選擇玩具,四五歲兒童的玩具主要是()。

A.練習(xí)手的抓握和帶響的可活動(dòng)的玩具
B.練習(xí)行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等


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3.單項(xiàng)選擇題利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進(jìn)行建構(gòu)的游戲是()。

A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲

5.單項(xiàng)選擇題幼兒通過扮演角色,運(yùn)用想象,創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的是()。

A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲

最新試題

活動(dòng)中張老師參與了幼兒的游戲,請(qǐng)結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問題。

題型:問答題

美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。

題型:問答題

簡述游戲的教育價(jià)值。

題型:問答題

老師對(duì)洋洋游戲的干預(yù)合適嗎?請(qǐng)對(duì)洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。

題型:問答題

3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

簡述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。

題型:問答題

結(jié)合實(shí)際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲?

題型:問答題

0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動(dòng)為主,主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“三只蝴蝶”的游戲活動(dòng)。她選了三位幼兒扮演蝴蝶,又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果,幼兒興趣不高,表現(xiàn)被動(dòng),還沒等游戲結(jié)束,一個(gè)幼兒問老師:“老師,游戲完了嗎?我們可以自己玩了吧?”問題:對(duì)于這種現(xiàn)象,請(qǐng)從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。

題型:問答題