由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

決定一個班級內活動區(qū)數量的主要因素是（）。

對觀察理解不正確的是（）

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

幼兒園教案是指（）

對幼兒園的集體活動理解正確的是（）