單項選擇題主要用來作比較和選拔的評價是（）。
A.目標參照評價
B.他人評價
C.定量評價
D.常模參照評價
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1.單項選擇題教師的教學風格屬于（）。
A.顯性課程
B.隱性課程
C.活動課程
D.分科課程
2.單項選擇題素質(zhì)教育的最基本內(nèi)涵，是全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。它的核心要素（）。
A.提高學生的信息素養(yǎng)
B.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
C.讓學生學會學習
D.提高學生實踐能力
3.單項選擇題我國學校設(shè)置暫行規(guī)定中要求前排課桌距離黑板至少（）。
A.1米
B.1.5米
C.2米
D.3米
4.單項選擇題學生對教師組織和管理的“權(quán)威”地位的接受，師生之間的相互尊重與緊密聯(lián)系是（）的兩個重要特征。
A.良好的班風
B.和諧的課堂氣氛
C.良好的師生關(guān)系
D.學校文化心理環(huán)境
5.單項選擇題以案例性知識占主導(dǎo)的教師類型是（）。
A.職初教師
B.有經(jīng)驗教師
C.專家型教師
D.發(fā)展性教師
最新試題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
題型：多項選擇題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題