直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）

為避免重復(fù)學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。