多項選擇題下列屬于隱性課程的有（）。
A.學生團體交往
B.計算機
C.教師的教學風格
D.班級文化
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1.多項選擇題關于“外圍課程”，以下說法正確的是（）。
A.是指核心課程以外的課程
B.以學生存在的差異為出發(fā)點
C.隨著環(huán)境條件的改變而有相應的變化
D.與核心課程是相輔相成的
2.多項選擇題活動課程，通常又被稱為（）。
A.兒童中心課程
B.經驗課程
C.外圍課程
D.科目課程
3.多項選擇題以問題解決為中心的課程設計典型例證是（）。
A.大范圍設計
B.核心設計
C.“活動—經驗”設計
D.生活領域設計
4.多項選擇題自本世紀中葉以來，伴隨課程論的繁榮，課程設計的模式在一些西方國家也得到非常迅速的發(fā)展，各種各樣的課程模式在種類和數量上都十分可觀。一般來說，典型設計模式主要有（）。
A.以活動為中心的課程設計
B.以學習者為中心的課程設計
C.以問題解決為中心的課程設計
D.以科目為中心的課程設計
5.多項選擇題經驗本位課程的教育內涵是（）。
A.倡導學生主動參與
B.倡導探究發(fā)現、交流合作的學習方式
C.重視學習興趣的培養(yǎng)
D.強調預期的學習結果
最新試題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
教育理念從本質上來講與教育現實相同。（）
題型：判斷題
素質教育全面提升學生的素質，包括（）。
題型：多項選擇題
正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題