單項選擇題（）學習者善于記住他們所看到的東西，如圖片、圖表、流程圖、電影、表演等。
A.視覺型
B.語言表達型
C.直覺型
D.感覺型
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1.單項選擇題（）學習者則常常更喜歡發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的可能性及其相互關系。
A.視覺型
B.語言表達型
C.直覺型
D.感覺型
2.單項選擇題每個學生都有自己的學習風格，對學習方法有一定的定向或偏好，傾向于喜歡學習事實性內容的學習者是屬于（）學習風格。
A.直覺型
B.感覺型
C.語言表達型
D.總體統(tǒng)攬型
3.單項選擇題傾向于通過從事一些與積極主動有關的活動，如討論、解釋等來更好保持和理解信息的學習屬于哪種學習類型（）。
A.積極主動型
B.深思熟慮型
C.感覺型
D.循序漸進型
4.單項選擇題下列各項內容中，屬于學習風格的是（）。
A.積極主動與深思熟慮型
B.視覺型與語言表達型
C.循序漸進型與總體統(tǒng)攬型
D.以上都是
5.單項選擇題個體在知覺、思維、推理、理解、解決問題和記憶等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特的、穩(wěn)定的風格是（）。
A.學習風格
B.認知風格
C.智慧特征
D.認知模型
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教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
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智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
素質教育全面提升學生的素質，包括（）。
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下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
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研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
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學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
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在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題