A、宿主因素
B、病原因素
C、家長(zhǎng)疏忽
D、環(huán)境因素
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A、整合原則
B、可行原則
C、序列原則
D、需要原則
幼兒園健康教育的主要內(nèi)容有（）。
①幼兒日常健康行為方面
②飲食營(yíng)養(yǎng)方面
③身體生長(zhǎng)方面
④安全生活
⑤心理健康
⑥體育活動(dòng)
A、①②⑥
B、①②③⑥
C、④⑤
D、③④⑤
A、幼兒的身心特點(diǎn)
B、幼兒園教育總目標(biāo)
C、社會(huì)生活和文化的要求
D、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)
A、生活性
B、豐富性
C、趣味性
D、綜合性
A、情緒積極
B、性格開(kāi)朗
C、無(wú)心理障礙
D、對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。
最新試題
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是（）。
就開(kāi)發(fā)主體看，園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括（）。
中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來(lái)決定主題范圍的技巧是（）。
教師在開(kāi)始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
美國(guó)著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。