單項選擇題康測評個體測評中的社會學指標包括行為模式和（）。
A.情緒指標
B.生活方法
C.智力指標
D.人格指標
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1.單項選擇題（）是指采用數(shù)學方法進行定量計算，并運用數(shù)學來描述結(jié)果的評價方法。
A.定量評價
B.定性評價
C.相對評價
D.絕對評價
2.單項選擇題幼兒園教育評價的要素有評價者．評價對象和（）。
A.評價方法
B.評價過程
C.評價結(jié)果
D.評價工具
3.單項選擇題1929年（）提出“教育評價”這一概念。
A.泰勒
B.蒙臺梭利
C.福祿倍爾
D.蘇霍姆林斯基
4.單項選擇題（）是針對是否形成某一健康行為或態(tài)度，對所有兒童進行逐一評估。
A.觀察法
B.核對名冊法
C.軼事記錄法
D.問卷法
5.單項選擇題評價方案一般是由評價指標標準和（）共同組成。
A.評價內(nèi)容
B.評價活動指導(dǎo)思想
C.評價方法
D.評價指標
最新試題
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項選擇題
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。
題型：單項選擇題
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
題型：單項選擇題