隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

（）在人的感知活動中起著主導作用。

簡述視覺障礙的概念。

制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關系到個別化教育計劃的成效。

超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學生。

1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。

導致構音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。