記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。

（）時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。

大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含（）。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。

嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，沒(méi)有（）。

幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說(shuō)明他的（）發(fā)展好。

關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展，錯(cuò)誤的說(shuō)法是：（）

當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用（）

需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。