判斷題無論何種獎勵與懲罰,都應(yīng)讓個體明了自己受獎勵或處罰的行為用其原因。
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3.多項(xiàng)選擇題人的認(rèn)知失調(diào)產(chǎn)生原因,主要來自()。
A、邏輯上不一致
B、與社會風(fēng)氣不一致
C、一貫行為與特殊行為的不一致
D、新舊觀念的不一致
4.多項(xiàng)選擇題態(tài)度的改變主要經(jīng)歷以下階段()。
A、順從
B、服從
C、認(rèn)同
D、評估
E、內(nèi)化
5.多項(xiàng)選擇題態(tài)度與品德的不同主要表現(xiàn)在()。
A、涉及范圍
B、涉及時間
C、價(jià)值外化程度
D、價(jià)值內(nèi)化程度
最新試題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項(xiàng)選擇題
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題型:判斷題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
題型:單項(xiàng)選擇題