A.確定來訪者的不良行為
B.指定治療目標(biāo)、選擇治療技術(shù)和方法
C.用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方法對(duì)不良行為進(jìn)行矯正
D.幫助來訪者建立新的行為方式
E.記錄靶行為的基線水平及變化過程
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A.觀念辯論方法
B.理情想象技術(shù)
C.認(rèn)知家庭作業(yè)
E.自由聯(lián)想法D.代幣管制法
A.意識(shí)
B.行為
C.思維
D.情感體驗(yàn)
E.生理反應(yīng)
最新試題
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）