A.一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子
B.責(zé)備孩子該上廁所時(shí)不去上
C.把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子,并叮囑他以后想上廁所要告訴老師
D.如果天氣比較熱就讓其自然干
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A.智育
B.美育
C.德育
D.體育
A.統(tǒng)籌兼顧
B.一切以教材為標(biāo)準(zhǔn)
C.因材施教
D.立足長遠(yuǎn)
A.模仿性差,辨別是非的能力強(qiáng)
B.依賴性強(qiáng),辨別是非的能力差
C.模仿性強(qiáng),辨別是非的能力差
D.依賴性差,辨別是非的能力強(qiáng)
A.讓每個(gè)學(xué)生都能上大學(xué)
B.讓每個(gè)學(xué)生都成為智者
C.讓每個(gè)學(xué)生成才
D.為每個(gè)學(xué)生以后的發(fā)展和成長奠定堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的基礎(chǔ)
A.對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育
B.對幼兒開展智力教育
C.保護(hù)幼兒健康成長
D.對幼兒進(jìn)行道德教育
最新試題
問題:試從教育觀的角度評析這位教師的做法。
個(gè)體身心發(fā)展具有不均衡性,因此教育要()。
問題:請從教師觀的角度評析這位老師的行為。
問題:從兒童觀角度,解析張老師的教育行為。
兒童認(rèn)知和思維的發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律,這反映了兒童發(fā)展的()。
盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有()。
兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢,這是其身心發(fā)展的()的表現(xiàn)。
問題:請分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。
狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的()特點(diǎn)。
問題:結(jié)合教師職業(yè)理念,談?wù)勀銓﹃惱蠋煹目捶ā?/p>