A.當(dāng)其他條件不變時,產(chǎn)品需求上升必然導(dǎo)致勞動力需求量增加
B.當(dāng)其他條件不變時,產(chǎn)品需求上升必然導(dǎo)致勞動力需求量減少
C.當(dāng)其他條件不變時,產(chǎn)品需求對勞動力需求量沒有影響
D.當(dāng)其他條件不變時,產(chǎn)品需求會對勞動力需求量變化產(chǎn)生替代效應(yīng)
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A.產(chǎn)品
B.直接
C.個人
D.派生
A.只有當(dāng)實施效率工資的邊際收益超過邊際成本時,對企業(yè)才是有利的
B.在存在內(nèi)部勞動力市場的情況下,企業(yè)更有可能實施效率工資
C.實施效率工資容易導(dǎo)致員工產(chǎn)生不公平感
D.效率工資有助于降低員工的離職率
A.內(nèi)部勞動力市場的基本特征是,企業(yè)只從外部雇用填補低級崗位的勞動力高級崗位主要通過內(nèi)部晉升來填補
B.內(nèi)部勞動力市場是企業(yè)和員工之間相互選擇的結(jié)果
C.內(nèi)部勞動力市場可能導(dǎo)致組織內(nèi)部的競爭不足和激勵水平的下降
D.內(nèi)部勞動力市場是組織在內(nèi)部設(shè)置的容納和安排富余人員的一種特殊市場
A.培訓(xùn)與開發(fā)教師是受訓(xùn)隊伍的領(lǐng)隊與教練
B.培訓(xùn)與開發(fā)教師須具備一定的專業(yè)理論水平和實踐經(jīng)驗
C.培訓(xùn)與開發(fā)教師是培訓(xùn)與開發(fā)的主要控制人員
D.培訓(xùn)與開發(fā)教師的素質(zhì)與能力在很大程度上決定培訓(xùn)與開發(fā)成功與否
A.考察員工的技能是否達到工作的要求
B.確定培訓(xùn)與開發(fā)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容
C.確定誰需要或應(yīng)該接受培訓(xùn)與開發(fā)
D.確定員工應(yīng)該接受何種形式的培訓(xùn)與開發(fā)
最新試題
傳統(tǒng)人事管理把人當(dāng)做一種工具,現(xiàn)代人力資源管理對人著重的是開發(fā),這描述的是人事管理與人力資源管理哪方面的區(qū)別()。
企業(yè)在選擇()作為甄選的參考依據(jù)時,必須有足夠的科學(xué)性,即能夠證明這些因素與員工績效之間的相關(guān)性。否則,這種做法可能會在法律上被認(rèn)定為歧視。
下列關(guān)于組織內(nèi)的在崗培訓(xùn)與開發(fā)的說法,錯誤的是()
評價中心技術(shù)主要用于考查求職者是否具備從事招募崗位工作所需要的()。
當(dāng)供大于求時,采用裁員、減薪、降級解決問題的速度快和員工的受傷害程度低。
人身安全、生活穩(wěn)定方面的需要,是馬斯洛需要層次的哪個層次的需要?()
老洪提出的工作分析方案還應(yīng)該包括()
下列關(guān)于工作豐富化的活動與核心工作特征之間關(guān)系的說法,正確的是()
下列關(guān)于人力資源管理活動的陳述正確的是()
物質(zhì)資源是財富形成的關(guān)鍵要素、是企業(yè)的首要資源。