下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

契約具有哪些特點（）。

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。