A.工作續(xù)效評(píng)估分析
B.工作任務(wù)分析
C.人員技能、能力和綜合索質(zhì)分析
D.培訓(xùn)需求調(diào)查分析
E.可獲得的培訓(xùn)資源分析
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A.專業(yè)知識(shí)
B.業(yè)務(wù)技能
C.管理知識(shí)
D.管理技能
E.領(lǐng)導(dǎo)技能
A.因素比較法
B.分類法
C.要素計(jì)點(diǎn)法
D.排序法
E.關(guān)鍵事件法
A.員工的態(tài)度
B.工作任務(wù)完成周期
C.工作性質(zhì)
D.工作所需的技能
E.獎(jiǎng)金的發(fā)放周期
A.應(yīng)聘者往往對薪資待遇要求不高
B.應(yīng)聘者比用其他方式招聘的員工留任時(shí)間長
C.招聘的成本比較低
D.應(yīng)聘者與崗位的匹配度比較高
E.新員工能得到推薦人的培訓(xùn)與指導(dǎo)
A.時(shí)間和經(jīng)費(fèi)有限
B.需要開拓新業(yè)務(wù)領(lǐng)域
C.采取穩(wěn)定的市場戰(zhàn)略
D.面臨易變的外部環(huán)境
E.面臨穩(wěn)定的外部環(huán)境
最新試題
梅奧教授帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)提出的人際關(guān)系理論標(biāo)志著西方人力資源管理進(jìn)入（）階段。
該公司各分公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員績效考核中存在的問題是（）。
用人單位與勞動(dòng)者簽訂的培訓(xùn)協(xié)議中的核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括（）
在培訓(xùn)與開發(fā)的效果評(píng)估中，某種評(píng)估方式可以評(píng)估培訓(xùn)對組織或部門的績效產(chǎn)生的影響，這種評(píng)估是（）。
老王面對挫折，內(nèi)心雖然非常沮喪，但是在領(lǐng)導(dǎo)和下屬面前卻表現(xiàn)得充滿“自信”，老王在認(rèn)知層面上可能處于（）的狀態(tài)。
按照相關(guān)人格理論，老王的人格類型更傾向于（）。
老王與大多中國人的價(jià)值取向趨同，所以老王的價(jià)值取向?qū)儆冢ǎ?/p>
人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以使流程自動(dòng)化，減少重復(fù)任務(wù)的時(shí)間。
小羅在一家健身房當(dāng)健身教練，該健身房的員工手冊要求員工“必須穿工裝上班，違反者會(huì)受到相應(yīng)的處罰”。某天，小羅的兩件工裝褲都洗了沒干，而天氣又很炎熱，小羅就穿了一條九分褲來上班，被該健身房以違反紀(jì)律為由解除勞動(dòng)關(guān)系。下列選項(xiàng)中，說法正確的是（）
下列關(guān)于組織內(nèi)的在崗培訓(xùn)與開發(fā)的說法，錯(cuò)誤的是（）