A.學生在課堂上的注意程度
B.學生在課堂上回答問題的積極性和正確性
C.學生參與課堂討論的積極性
D.學生在課堂上完成形成性練習的獨立性與正確性
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A.學習智商
B.學習態(tài)度
C.學習水平
D.學習行為
A.題目
B.摘要
C.正文
D.導(dǎo)言
A.條文式
B.表格式
C.圖表式
D.插畫式
A.班級基本情況分析
B.自我檢查措施
C.主要教育內(nèi)容與措施
D.學期工作指導(dǎo)思想與目標
A.自尊自愛、注重儀表
B.真誠友愛、禮貌待人
C.遵規(guī)守紀、勤奮學習
D.勤勞儉樸、孝敬父母
最新試題
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。
要推動高校薪酬制度改革,擴大()自主權(quán)。
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()
教師上課如何使用教案?()
為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()
()和2035年遠景規(guī)劃目標中,特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
一個教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。