（）是一切社會(huì)文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，是國家、民族興旺發(fā)達(dá)的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

學(xué)校教學(xué)安排應(yīng)充分考慮學(xué)生對(duì)知識(shí)的（）。

教育通過開發(fā)人的潛能，形成作為“（）”所必備的各種要素。

人的潛能具有（），即具有不同的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

素質(zhì)的（），要求學(xué)校的自然環(huán)境應(yīng)有利于受教育者的健康成長(zhǎng)。

實(shí)施素質(zhì)教育必須把提高（）作為重要長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，把實(shí)現(xiàn)（）作為最基本的任務(wù)。

（）是一種比科學(xué)文化、道德法紀(jì)等更遠(yuǎn)離具體事物和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的社會(huì)現(xiàn)象。

班級(jí)心理環(huán)境的形成取決于班主任。

一個(gè)人的發(fā)展取決于和（）；離開了社區(qū)居民素質(zhì)的提高，學(xué)校青少年素質(zhì)的全面提高是不可能的。

要充分開發(fā)國家課程，首先要對(duì)國家課程有一個(gè)正確的（）和基本的（）。