教育行動研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）

實(shí)驗(yàn)報告中，對實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）

觀察法中，能獲得詳細(xì)資料的是（）

實(shí)驗(yàn)報告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是（）

作品分析法中，分析的對象不包括（）

理論性文獻(xiàn)能提供（）

比較研究法的局限性在于（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）

教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括（）

教育行動研究中，實(shí)施行動后應(yīng)進(jìn)行（）