名詞解釋

天津嚴氏蒙養(yǎng)院

答案：由嚴修所設，是私立蒙養(yǎng)園中辦得很有名的。1902年，他在家中開設嚴氏女塾，1905年創(chuàng)辦嚴氏女子小學，并設蒙養(yǎng)院和保姆講...

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填空題
蒙臺梭利于1907年在羅馬的貧民區(qū)開辦了一所招收3-6歲貧民兒童的幼兒學校，命名為“（）”。
答案：兒童之家
填空題
在《哈比教育法》的影響下，20世紀70年代以來，法國的學前教育實際上發(fā)揮著四重作用，即教育、（）、診斷治療及與小學銜接。
答案：補償
填空題
赫爾巴特將0至8歲的嬰幼兒的教育分為兩個階段，各個階段的教育任務不同，其中，4至8歲階段教育的最主要任務是德育和（）。
答案：智育
填空題
瑞士教育家裴斯泰洛齊于1798年創(chuàng)辦的斯坦茲孤兒院收容流浪的孤兒，其教育的突出特色是實施愛的教育和實施（）。
答案：勞動教育
填空題
夸美紐斯的幼兒教育理論，為近代西方學前教育理論的發(fā)展奠定了一定的基礎，標志著西方學前教育研究從神學化向（）的方向轉(zhuǎn)變。
答案：人本化
填空題
文藝復興時期，人文主義教育家伊拉斯謨斯于1529年寫成了《（）》，闡述其人文主義的幼兒教育思想。
答案：幼兒教育論
填空題
在西方教育史上，柏拉圖最早論述了（）的幼兒教育思想，提出了兒童心靈與體質(zhì)和諧發(fā)展的觀點，指出故事、音樂、游戲在幼兒教育中的重要地位和寓教于樂、慎選教材等問題。
答案：優(yōu)生優(yōu)育
填空題
古代印度婆羅門教的學前教育內(nèi)容主要是傳誦經(jīng)書《（）》。
答案：吠陀
填空題
抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，（）是老解放區(qū)學前教育最重要的內(nèi)容之一。
答案：品德教育
填空題
1941年陜甘寧邊區(qū)政府頒發(fā)的《陜甘寧邊區(qū)政府關于保育兒童的決定》是繼（）之后老區(qū)又一重要的學前教育法規(guī)文件。
答案：《托兒所組織條例》

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天津嚴氏蒙養(yǎng)院

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蒙臺梭利于1907年在羅馬的貧民區(qū)開辦了一所招收3-6歲貧民兒童的幼兒學校，命名為“（）”。

在《哈比教育法》的影響下，20世紀70年代以來，法國的學前教育實際上發(fā)揮著四重作用，即教育、（）、診斷治療及與小學銜接。

赫爾巴特將0至8歲的嬰幼兒的教育分為兩個階段，各個階段的教育任務不同，其中，4至8歲階段教育的最主要任務是德育和（）。

瑞士教育家裴斯泰洛齊于1798年創(chuàng)辦的斯坦茲孤兒院收容流浪的孤兒，其教育的突出特色是實施愛的教育和實施（）。

夸美紐斯的幼兒教育理論，為近代西方學前教育理論的發(fā)展奠定了一定的基礎，標志著西方學前教育研究從神學化向（）的方向轉(zhuǎn)變。

文藝復興時期，人文主義教育家伊拉斯謨斯于1529年寫成了《（）》，闡述其人文主義的幼兒教育思想。

在西方教育史上，柏拉圖最早論述了（）的幼兒教育思想，提出了兒童心靈與體質(zhì)和諧發(fā)展的觀點，指出故事、音樂、游戲在幼兒教育中的重要地位和寓教于樂、慎選教材等問題。

古代印度婆羅門教的學前教育內(nèi)容主要是傳誦經(jīng)書《（）》。

抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，（）是老解放區(qū)學前教育最重要的內(nèi)容之一。

1941年陜甘寧邊區(qū)政府頒發(fā)的《陜甘寧邊區(qū)政府關于保育兒童的決定》是繼（）之后老區(qū)又一重要的學前教育法規(guī)文件。

天津嚴氏蒙養(yǎng)院

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蒙臺梭利于1907年在羅馬的貧民區(qū)開辦了一所招收3-6歲貧民兒童的幼兒學校，命名為“（）”。

在《哈比教育法》的影響下，20世紀70年代以來，法國的學前教育實際上發(fā)揮著四重作用，即教育、（）、診斷治療及與小學銜接。

赫爾巴特將0至8歲的嬰幼兒的教育分為兩個階段，各個階段的教育任務不同，其中，4至8歲階段教育的最主要任務是德育和（）。

瑞士教育家裴斯泰洛齊于1798年創(chuàng)辦的斯坦茲孤兒院收容流浪的孤兒，其教育的突出特色是實施愛的教育和實施（）。

夸美紐斯的幼兒教育理論，為近代西方學前教育理論的發(fā)展奠定了一定的基礎，標志著西方學前教育研究從神學化向（）的方向轉(zhuǎn)變。

文藝復興時期，人文主義教育家伊拉斯謨斯于1529年寫成了《（）》，闡述其人文主義的幼兒教育思想。

在西方教育史上，柏拉圖最早論述了（）的幼兒教育思想，提出了兒童心靈與體質(zhì)和諧發(fā)展的觀點，指出故事、音樂、游戲在幼兒教育中的重要地位和寓教于樂、慎選教材等問題。

古代印度婆羅門教的學前教育內(nèi)容主要是傳誦經(jīng)書《（）》。

抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，（）是老解放區(qū)學前教育最重要的內(nèi)容之一。

1941年陜甘寧邊區(qū)政府頒發(fā)的《陜甘寧邊區(qū)政府關于保育兒童的決定》是繼（）之后老區(qū)又一重要的學前教育法規(guī)文件。

蒙臺梭利于1907年在羅馬的貧民區(qū)開辦了一所招收3-6歲貧民兒童的幼兒學校，命名為“（）”。

在《哈比教育法》的影響下，20世紀70年代以來，法國的學前教育實際上發(fā)揮著四重作用，即教育、（）、診斷治療及與小學銜接。

赫爾巴特將0至8歲的嬰幼兒的教育分為兩個階段，各個階段的教育任務不同，其中，4至8歲階段教育的最主要任務是德育和（）。

瑞士教育家裴斯泰洛齊于1798年創(chuàng)辦的斯坦茲孤兒院收容流浪的孤兒，其教育的突出特色是實施愛的教育和實施（）。

夸美紐斯的幼兒教育理論，為近代西方學前教育理論的發(fā)展奠定了一定的基礎，標志著西方學前教育研究從神學化向（）的方向轉(zhuǎn)變。

文藝復興時期，人文主義教育家伊拉斯謨斯于1529年寫成了《（）》，闡述其人文主義的幼兒教育思想。

在西方教育史上，柏拉圖最早論述了（）的幼兒教育思想，提出了兒童心靈與體質(zhì)和諧發(fā)展的觀點，指出故事、音樂、游戲在幼兒教育中的重要地位和寓教于樂、慎選教材等問題。

古代印度婆羅門教的學前教育內(nèi)容主要是傳誦經(jīng)書《（）》。

抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，（）是老解放區(qū)學前教育最重要的內(nèi)容之一。