師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。

德育評價(jià)的組織實(shí)施中，反饋形式只可以是書面形式，因?yàn)闀嫘问綖榱梭w現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。

學(xué)校德育測評的組織和實(shí)施主要包括測評時(shí)間與時(shí)機(jī)的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實(shí)施的一般步驟四個(gè)方面。

簡述在道德教育中，如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。

簡述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。

德育手段、方法的選擇與運(yùn)用，不是德育藝術(shù)問題。

活動課程的德育價(jià)值十分凸顯，所以只要把活動課程視為“德育的主導(dǎo)課程”，其他課程形式可以不考慮。

學(xué)校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。

在學(xué)校教育實(shí)踐中，可以將公民教育和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，通過推行公民教育來促進(jìn)德育的實(shí)施，并以此代替德育。

簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。