單項選擇題德育過程理論的研究對象是()
A.德育的客觀運動過程
B.德育方法
C.德育網(wǎng)絡(luò)
D.德育評價
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1.單項選擇題品德評測的指標只能以()要求為參照加以設(shè)計。
A.德育內(nèi)容
B.德育方法
C.德育評價
D.德育目標
2.單項選擇題德育評價的核心是()
A.品德評價
B.思想評價
C.能力評價
D.學習評價
3.單項選擇題以下不屬于德育評價的原則的是()
A.教育性原則
B.主觀性原則
C.客觀性原則
D.科學性原則
4.單項選擇題國際課程理論領(lǐng)域的隱性課程的概念出現(xiàn)于()
A.20世紀40年代后期
B.20世紀50年代后期
C.20世紀60年代后期
D.20世紀70年代后期
5.單項選擇題()堅信體諒關(guān)心青少年是道德教育的起點與歸宿。
A.馬卡連柯
B.柯爾伯格
C.杜威
D.麥克菲爾
最新試題
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型:判斷題
品德的構(gòu)成要素有哪些?
題型:問答題
在道德(或價值)教學中,應(yīng)當遵循的基本原則有哪些?
題型:問答題
簡述矯治學生不良品行的方法。
題型:問答題
在學校教育實踐中,可以將公民教育和道德教育有機結(jié)合起來,通過推行公民教育來促進德育的實施,并以此代替德育。
題型:判斷題
德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些?
題型:問答題
簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。
題型:問答題
教育實踐中,由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者”,所以班主任工作只能作為各級各類學校落實德育工作的輔助途徑。
題型:判斷題
在學校教育中,如何通過師生關(guān)系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展?
題型:問答題
兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。
題型:判斷題