一個總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學，不會有什么特長。

對于自然人到社會人的變化， 全世界都認為教育是最后的手段。

今天中華民族告別溫飽，走進小康，在走進小康的過程當中，中華民族可不要丟了不該丟掉的東西。

校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動，校本課程需要（）、出臺考核方法等。

教育是對有差異的學生提供合適的教育。

學校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長。

學校要用選擇來保證特長，要實現(xiàn)由（）。

搞教育就要注意正確的認識我們面對的小環(huán)境，要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。

人的教育認識不會制約人的教育行為。

發(fā)現(xiàn)人的強勢智慧， 把人的強勢智慧和社會發(fā)展的需要結(jié)合。