A、不良習(xí)慣的積累
B、錯誤認(rèn)知信念
C、人格發(fā)展過程的沖突
D、模仿對象不當(dāng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、自由聯(lián)想法
B、心理宣泄法
C、生物反饋法
D、系統(tǒng)脫敏法
A、交往方式
B、信任關(guān)系
C、積極品質(zhì)
D、態(tài)度行為
A、北京公安局
B、浙江省委組織部和人事廳
C、上海徐匯區(qū)政府
D、四川樂山市
A、私營企業(yè)
B、國有企業(yè)
C、跨國企業(yè)
D、政府部門
A、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,適當(dāng)學(xué)習(xí),消除不良行為
B、改變強(qiáng)化方式
C、避免接觸不利模仿對象
D、積極發(fā)展人的自我潛能
最新試題
下列屬于生活中提升自信方法的是()
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在()
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
個體水平壓力管理的主要策略不包含()。