A.將生產(chǎn)、工作、生活場(chǎng)所內(nèi)的物品分類，并把不要的物品清理掉。
B.把有用的物品按規(guī)定分類擺放好，并做好適當(dāng)?shù)臉?biāo)識(shí)。
C.將生產(chǎn)、工作、生活場(chǎng)所打掃得干干凈凈。
D.每個(gè)員工在遵守公司規(guī)章制度的同時(shí)，維持前面4S的成果，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣及積極主動(dòng)的工作作風(fēng)。
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A、維持整理、整頓、清掃后的局面，使之制度化、規(guī)范化。
B、將生產(chǎn)、工作、生活場(chǎng)所內(nèi)的物品分類，并把不要的物品清理掉。
C、把有用的物品按規(guī)定分類擺放好，并做好適當(dāng)?shù)臉?biāo)識(shí)。
D、對(duì)員工進(jìn)行素質(zhì)教育，要求員工有紀(jì)律觀念。
A.將生產(chǎn)、工作、生活場(chǎng)所內(nèi)的物品分類，并把不要的物品清理掉。
B.把有用的物品按規(guī)定分類擺放好，并做好適當(dāng)?shù)臉?biāo)識(shí)。
C.將生產(chǎn)、工作、生活場(chǎng)所打掃得干干凈凈。
D.對(duì)員工進(jìn)行素質(zhì)教育，要求員工有紀(jì)律觀念。
A.將工作場(chǎng)所內(nèi)的物品分類，并把不要的物品清理掉。
B.把有用的物品按規(guī)定分類擺放好，并做好適當(dāng)?shù)臉?biāo)識(shí)。
C.將生產(chǎn)、工作、生活場(chǎng)所打掃得干干凈凈。
D.對(duì)員工進(jìn)行素質(zhì)教育，要求員工有紀(jì)律觀念。
A.將所有的物品重新擺過。
B.將工作場(chǎng)所內(nèi)的物品分類，并把不要的物品清理掉將生產(chǎn)、工作、生活場(chǎng)所打掃得干干凈凈。
C、區(qū)別要與不要的東西，工作場(chǎng)所除了要用的東西以外，一切都不放置。
D.將物品分區(qū)擺放，同時(shí)作好相應(yīng)的標(biāo)識(shí)。
最新試題
批量生產(chǎn)方式的首要考量就是盡可能使產(chǎn)出達(dá)到最大，以使每件設(shè)備或每位員工的平均成本降到最低。
工廠經(jīng)理不需要了解一線的情況，他只需要用精益理論知識(shí)指揮工人進(jìn)行變革即可。
精益思想需要考慮現(xiàn)有的資產(chǎn)與技術(shù)，通常用復(fù)雜的機(jī)器來生產(chǎn)更復(fù)雜的設(shè)計(jì)才是客戶想要的，也是生產(chǎn)工藝流程所要求的。
為了提高勞動(dòng)效率徹底消除無效勞動(dòng)和浪費(fèi)，取得最大的經(jīng)濟(jì)效益提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，所以要推行精益化管理。
整理是永無止境的過程，昨天的必需品到今天就有可能是多余的。
管理者最重要的角色是激勵(lì)并促使所有員工團(tuán)結(jié)合作，朝著共同目標(biāo)努力前行。
看板的實(shí)質(zhì)是一種方法論，也可以看做是一個(gè)流程框架。
美國(guó)質(zhì)量大師愛德華茲.戴明認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)線上或作業(yè)流程中的每個(gè)人或每個(gè)步驟都應(yīng)視為“顧客”。
精益不是把精益工具運(yùn)用到每個(gè)工序就完了，而是要把精益的改善思想落實(shí)到每個(gè)員工身上。
降低庫(kù)存可以加快價(jià)值流動(dòng)，縮短交貨期，提高效率，同時(shí)暴露問題。